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艾凌化人比迦默晚，成长的速度却比迦默快，也许是性格使然，又受赫尔墨潜移默化的影响，她不清楚自己的年龄到底有多大，却喜欢把迦默当妹妹，有种想要护着她的欲望。
两天后，陶艺班正式开课，艾凌被赫尔墨送到少年宫门口，她顶着令人睁不开眼的太阳，背着轻飘飘的书包，迷茫又好奇地走进班级。
这是艾凌第一次当学生，这两天赫尔墨给她说了一些课堂纪律和文明礼仪，她边走边回忆，说不紧张是假的，她面对的是未知和陌生集体。
班级里布置得很漂亮，有一整面墙的陶器，桌上整齐摆放着电动转盘，几个学生稀稀疏疏坐在木质长桌旁。
艾凌找了一个角落的位置坐下，她不喜欢挨着别人，也不喜欢搭讪，没几分钟迦默来了，她们两个做同桌，迦默从书包里拿出许多可爱的笔和本子，递给艾凌，“嫂子，送给你。”
赫尔墨的审美不是可爱这一挂的，他给艾凌练字的笔都是金属制的，又沉又重，很有质感，可艾凌还是小女孩，怎么可能喜欢那么严肃的东西。
她接过五颜六色的笔和迦默说说笑笑，很快上课了，班级里坐满了人，艾凌前后都是同学，她陷入人海中，有点不适应，只能照赫尔墨说的，看老师。
人形班就比兽形班的纪律好多了，大家自我控制能力比较强，各自坐在座位上听讲，艾凌偷偷观察过别人，发现自己和他们没有差别，又放下心来。
同学们迫不及待想动手实践，老师早已洞悉学生心理，简单说了几个知识点，就让他们一人领了一小桶土胚，开始练习制胚。
艾凌按老师教的，在土上浇水，双手保持湿润，打开电动转盘，用手掌和手指去塑型。
她欣喜地看到土块在手中变细变长，快速变化，这一步不难，难的是按出杯心，她的大拇指一上去，原本上下均匀的杯子眨眼变成了上大下小的碗，艾凌都不知道它是怎么变的。
她关掉转盘，去看迦默，迦默做的形状比她还奇怪，杯壁高低不平。
一个上午就在玩泥巴中度过，她们什么也没做出来，老师似乎早就料到这种情况，鼓励同学们不要丧气，做陶艺不能急。
下课赫尔墨来接她们，他看到艾凌就笑了，“怎么弄得和花猫一样。”
只见艾凌脸颊旁、发梢上都有干涸的泥土，而旁边的迦默全身上下干干净净，形成鲜明对比。
赫尔墨的语气不是嫌弃而是宠溺，艾凌习
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